Проблемні теми, над якими поглиблено працюють члени ФОП

«Особливі освітні потреби»

Проблема над якою працює ліцей: «Організація інноваційного освітнього середовища  у мовах  педагогіки партнерства та формування ключових компетентностей здобувачів освіти»

Проблема над якою працює фаховий осередок: «Формування інноваційного освітнього середовища в галузі інклюзивної освіти в умовах НУШ»

№	ПІБ  педагога	Проблемні теми
1	Галицька Н.В.	«Психологічний супровід учасників освітнього процесу під час воєнних дій та збройних конфліктів.» , «Психологія воєнного часу.»
2	Григор’єва Т.А.	«Соціальний захист дітей ,що опинилися в складних життєвих обставинах»
3	Мороз Л.М	«Застосування інноваційних технологій під час корекційних занять з дітьми ,які мають мовленнєві порушення.»
4	Черкас О.А.	«Збільшення словникового запасу та виправлення вимови дітей з ООП під час соціалізації в школі»
5	Лебідь О.А.	«Інклюзивна освіта: крок за кроком до успіху. Рівний-рівному ,діти з ООП»
6	Самохвал І.В.	«Нестандартні форми роботи з дітьми особливими освітніми потребами.»
7	Антоненко Т.В.	«Формування та розвиток творчої особистості здобувачів освіти»
8	Оноприюк Н.І	«Використання ігрових технологій навчання для дітей з ООП»
9	Яворський М.Д	«Особливості оцінювання  дітей з ООП»
10	Голинська Н.А.	«Підготовка дітей  з ООП до умов і стилю  життя суспільства,в якому вони живуть.»
11	Білоус В.В.	«Профілактика проявів булінгу  серед учасників навчального  середовища»
12	Тищенко О.А.	«Створення умов розвитку  гармонійної та толерантно розвинутої особистості дитини шляхом підвищення психологічної компетентності свіх учасників закладу»
13	Репало І.	«Розвиток пізнавальної діяльності здобувачів освіти з ООП»
14	Корнило Л.С.	«Розвиток пізнавальної  самостійності в учнів з ООП на уроках та позакласній роботі.»
15	Коваль С.А.	Розвиток пізнавальної діяльності здобувачів освіти з ООП
16	Романець Т.М.	Розвивати  пізнавальну активність у всій діяльності учениці
17	Шпильова О.О.	Застосування інноваційних технологій під час корекційних занять з дітьми ,які мають мовленнєві порушення
18	Махно А.А.	Розвиток пізнавальної  самостійності в учнів з ООП в умовах НУШ.
19	Хоменко А.В.	Розвиток пізнавальної активності  дитини з  ООП як один із реалізації  компетентнісно -орієнтованого підходу в умовах НУШ.

 

 

 

Протокол №2 засідання ФОП фізико-математичного циклу КЗ «Олександрівське ліцей №1»

 

Протокол №2

засідання ФОП фізико-математичного циклу

КЗ «Олександрівське ліцей №1»

Присутні – 14 осіб

Відсутні  - 0 осіб

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

ІІ ЗАСІДАННЯ 26.10.2023 р.

ТЕМА : ” Сучасне освітнє середовище ”.

Порядок денний:

1. Сучасне освітнє середовище – одна із складових НУШ.

2. Віртуальні лабораторії та оналайн ресурси.

3. Педагогіка партнерства як ключовий компонент НУШ.

4. Освітні втрати: причини та шляхи подолання.

5. Адаптація учнів 5-го класу НУШ до навчання в основній школі.

6. Методологічні аспекти підготовки здобувачів освіти до НМТ-2024.

Протокол №1 засідання осередку вчителів фізико-математичного циклу Олександрівської філії КЗ «Олександрівське ліцей №1»

Протокол №1

засідання ФОП фізико-математичного циклу

КЗ «Олександрівський ліцей №1»

Присутні – 14 осіб

Відсутні  - 0 осіб

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

І ЗАСІДАННЯ 25.08.2023 р.

ТЕМА : ” Організація освітнього процесу у 2023/2024 навчальному році.”

Порядок денний:

1. Аналіз роботи ФОП за 2022/2023 н.р.

2. Вивчення нормативної документації, змін до діючих програм, врахування їх при плануванні уроків.

3. Обговорення методичних рекомендацій.

4. Обговорення та затвердження планів роботи ФОП на 2023/2024 н.р.

5. Обговорення освітніх програм, визначення критеріїв оцінювання та погодження календарних планів.

6. Затвердження самоосвтніх програм педагогів.

7. Обговорення індивідуальних навчальних планів учнів-екстернів на 2023/2024 н.р

 

Освіта осіб з особливими потребами.                  Нормативна база

 Закони України:

• «Про повну загальну середню освіту»
• «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні»
• «Конвенція про права осіб з інвалідністю»
• «Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні»
• Закон України «Про освіту» № 2145-VII від 05.09.2017 (із змінами)
• Закон України «Про внесення змін до деяких законів України про освіту  щодо організації інклюзивного навчання» (№1324 – VІІ від 5 червня 2014 року)
• Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо прав інвалідів» (№ 4213-VI від 22.12.2011)
• Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної
  середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного
  процесу» (№2442-17 від 06.07.2010)
• Закон України «Про дошкільну освіту» від 20.12.2001 (зі змінами)

Акти Кабінету Міністрів України:

• Постанова Кабінету Міністрів України від 26 серпня від 24 березня 2021 р. № 305  «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 р. № 957  «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 16 березня 2019 р. №221 «Про затвердження Положення про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 4 квітня 2019 р. № 530 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти
• Постанова Кабінету Міністрів України від 10 липня 2019 р. № 636 « Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 10 липня 2019 р. № 635 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах вищої освіти»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 8 серпня 2012 р. № 734  «Про організацію діяльності загальноосвітніх шкіл та професійних училищ соціальної реабілітації»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 29 липня 2009 р. N 784 «Про затвердження плану заходів щодо створення безперешкодного життєвого середовища для осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення на 2009-2015 роки «Безбар’єрна Україна»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 17 жовтня 2007 р. №1242 «Про затвердження Державної цільової соціальної програми реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585 «Про встановлення строку навчання у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 26 серпня 2002 р. № 1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів»

 

Накази Міністерства:

• Наказ Міністерства освіти і науки України № 769 від 29.08.2022 «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-10 (11) класів закладів середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 836 від 19.09.2022 «Про затвердження типових освітніх програм для 1-2 та 3-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб із порушеннями інтелектуального розвитку та визнання такими, що втратили чинність деяких наказів Міністерства освіти і науки України.»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 1317 від 07.12.2021 «Про затвердження типової освітньої програми для 5-10 (11) класів закладів середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 944 від 22.07.2020 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами»
• Наказ Міністерства освіти і науки України №1310 від 18.10.2019 «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників для роботи в умовах інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти відповідно до вимог Концепції «Нова українська школа»
• Наказ Міністерства освіти і науки України №808 від 10.06.2019 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України № 627 від 12.06.2018
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 814 від 26.07.2018 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 627 від 12.06.2018 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 693 від 25.06.2018 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами»
• Наказ Міністерства освіти і науки молоді та спорту України Міністерства соціальної політики України № 995/557 від 10.09.2012  «Про затвердження Положення про дитячі будинки і загальноосвітні школи-інтернати для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 912 від 01.10.2010 «Концепція розвитку інклюзивної освіти»
• Наказ Міністерства освіти і науки України № 1205 від 06.12.2010  «Про затвердження Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти»

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

15.05.2023 № 563

Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні

Відповідно до статті 57 Закону України "Про освіту", пунктів 1 та 2 пункту 1, пункту 3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28 березня 2022 р. № 274 "Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні", пункту 8 Положення про Міністерства освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 р. № 630, НАКАЗУЮ:

1. Затвердити методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні, що додаються.

2. Органам управління у сфері освіти обласних, Київської міської військових адміністрацій довести цей наказ до відома керівників закладів загальної середньої освіти.

3. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра освіти і науки України відповідно до розподілу функціональних обов'язків.

Міністр

О. Лісовий

 Посилання: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0563729-23#Text  

---

 Інклюзивна освіта

Лист МОН від 03.08.2023 N 1/11479-23 Про методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації»

Посилання: https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2023/08/04/Lyst.MON-1.11479-23.vid.03.08.2023.pdf?fbclid=IwAR0YJFSagTqrMLlGS-u7GV4Xj9kiG6Y0mcv0NwxH5VdbDIlSboiXH0A-uuI