Протокол №2

засідання фахового осередку «Особливі освітні потреби»

КЗ «Олександрівський ліцей №1»

 

 

25.10.2022                                                      Присутні: 18 осіб(список додається)

                                                                                         Відсутні: 0 осіб

                                                                                                                                            

Порядок денний:  1. Про перегляд та моніторинг ІПР.

                2. Про  створення портфоліо для дітей  з особливими                    освітніми  потребами.

                                 3. Про формування  навичок самостійної  роботи  учнів -  з  особливими освітніми потребами

Виступила  по першому питанню: практичний психолог Галицька Н.В. , з  повідомленням про моніторинг реалізації ІПР. Метою моніторингу реалізації ІПР є:

- Встановлення відповідності індивідуальної програми особливими освітнім потребам учня.

- Оцінка рівня відповідності отриманих результатів індивідуальним очікуванням, які прогнозувалися в ІПР.

- Виявлення труднощів у реалізації ІПР, та ухвалення рішень щодо їх усунення;

- Уточнення впливу реалізації ІПР на розвиток учня;

- Ознайомлення  з ІПР, батьків (опікунів) дітей з ООП.

Ухвалили: Під час моніторингу реалізації ІПР , динаміку розвитку учня важливо встановлювати чинники,які зумовили відповідний рівень досягнення індивідуальних очікуваних результатів, визначених ІПР.

За  - 18

Проти  - 0 .

Утрималися – 0.

Виступили по другому питанню: асистент вчителя Яворський М.Д., Про  створення портфоліо для дітей  з особливими освітніми потребами,який повідомив про те що індивідуальне потрфоліо для учня є корисною й надає вичерпну інформацію про прогрес чи регрес дитини ООП.

 Асистент вчителя Черкас О.О.,запропонувала  використовувати метод портфоліо,для оцінювання індивідуальних досягнень дитини та залучати учня до спільною  співпраці та  самостійної роботи над портфоліо дитини з ООП.

 

 

Ухвалили: За  - 18

Проти  - 0 .

Утрималися – 0.

Виступили по третьому питанню :асистент вчителя Лебідь О.А.,яка ознайомила з методами роботи по формуванню навичок  самостійної роботи дитини з ООП, а саме: візуальної підтримки ,заохочення та похвали учня з ООП ,що допомагає в підтриманні навичок самостійності дитини.

Асистент вчителя   Антоненко Т.В.,запропонувала  запроваджувати навички  самостійної роботи учня з ООП , як метод та форму роботи навчальної діяльності  дитини під час освітнього процесу.

Ухвалили: За  - 18

Проти  - 0 .

Утрималися – 0.

 

 

 

Голова                                                                                         Н.В. Галицька

Заступник                                                                                      Л.М. Мороз