Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушенням інтелектуальноготрозвитку
Навчально-методичний посібник розроблено відповідно до
Програми спільної діяльності Міністерства освіти і науки України, Інституту
модернізації змісту освіти, Інституту спеціальної педагогіки і психології імені
Миколи Ярмаченка НАПН України, спрямованої на виконання завдань Концепції Нової
української школи, реформування змісту освіти дітей з особливими освітніми
потребами.
Немає коментарів:
Дописати коментар